আন্ডারগ্র্যাজুয়েট প্রোগ্রাম ভর্তি পরীক্ষা : ২০২২-২৩ ( কলা, আইন ও সামাজিক বিজ্ঞান ইউনিট) || ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয় || 2023
All Question
1.
মানব-কল্যাণের সঙ্গে মানব-মর্যাদার সম্পর্ক কেন অবিচ্ছেদ্য?
মানুষের মধ্যকার সাম্প্রদায়িক দ্বিধা- বিভক্তি নিয়ে মানবকল্যাণ সাধন করা সম্ভব নয়। মানবকল্যাণ বলতে লেখক মূলত মানুষের ব্যবহারিক জীবনের কল্যাণকে বুঝিয়েছেন। সাধারণভাবে অনেকে দুস্থ মানুষকে করুণাবশত দান-খয়রাত করাকে মানবকল্যাণ মনে করে। কিন্তু লেখকের মতে এমন ধারণা খুবই সংকীর্ণ মনোভাবের পরিচায়ক। তাঁর মতে মানব-কল্যাণ হলো মানুষের সার্বিক মঙ্গলের প্রয়াস। এই কল্যাণের লক্ষ্য সব অবমাননাকর অবস্থা থেকে মর্যাদাপূর্ণ অবস্থায় মানুষের উত্তরণ ঘটানো। লেখকের বিশ্বাস, মুক্তবুদ্ধির সহায়তায় পরিকল্পনামাফিক পথেই কল্যাণময় পৃথিবী রচনা করা সম্ভব।
2.
গদ্যাংশটিতে ব্যবহৃত 'কী' এবং 'কি'-এর অর্থগত ও ব্যাকরণগত পার্থক্য কর।
'কী' ও 'কি' পদ দুটির উচ্চারণের মধ্যে পার্থক্য না থাকলেও ব্যবহারিক দিক থেকে দুটোই আলাদা। যেসব প্রশ্নের উত্তরে বিশদভাবে বর্ণনা করতে হয় সেসব স্থানে 'কী' পদটি বসাতে হয়; অর্থাৎ এটি সর্বনাম পদের ন্যায় কাজ করে। একইভাবে যেসব প্রশ্নের উত্তর 'হ্যাঁ' বা 'না' সূচক অব্যয়ের মাধ্যমে পাওয়া যায় সেসব স্থানে 'কি' পদটি বসাতে হয়, এখানে 'কি' পদটি অব্যয় পদ হিসেবে ব্যবহৃত হয়। যেমন গদ্যাংশটিতে দেখা যায়: 'আজ পৃথিবীর দিকে তাকিয়ে দেখলে কী দেখতে পাই?' উত্তর হবে দুস্থ, অবহেলিত, স্বদেশ বিতারিত মানুষ; আবার 'সেবাধর্মী সংস্থার সংখ্যা বৃদ্ধিই কি প্রমাণ করে না মানব-কল্যাণ কথাটা স্রেফ মানব-অপমানে পরিনত হয়েছে?' উত্তর হবে 'হ্যাঁ'। অর্থাৎ বর্ণনামূলক অর্থে 'কী' পদ ও সংক্ষিপ্ত অর্থে 'কি' পদ ব্যবহৃত হয়। উ: খ ব্যাকরণিক দিক থেকে 'কী' সর্বনাম পদ ও 'কি' অব্যয় পদ।
3.
'অসীম' ও 'অনন্ত' সম্ভাবনা পদবন্ধের প্রাসঙ্গিকতা ও তাৎপর্য সংক্ষেপে লেখ।
4.
গদ্যাংশটিতে ব্যবহৃত ইংরেজি শব্দের তালিকা তৈরি কর।
5.
গদ্যাংশটিতে প্রকাশিত বক্তব্যের সারাংশ দুটি বাক্যে লেখ।
6.
তোমার মাপে হয়নি সবাই
তুমিও হওনি সবার মাপে
তুমি মর কারো ঠেলায়
কেউ-বা মরে তোমার চাপে।
তবু ভেবে দেখতে গেলে
এমনি কিসের টানাটানি,
তেমন করে হাত বাড়ালে
সুখ পাওয়া যায় অনেকখানি।
আকাশ তবু সুনীল থাকে
মধুর থাকে ভোরের আলো,
মরণ এলে হঠাৎ দেখি
মরার চেয়ে বাঁচাই ভালো ।
(সারমর্ম লেখ)
7.
এই সব মানুষগুলো আজ উচ্চার জীবন কাটিয়েছে।
(বানান ভুল ও বাক্যের অসংগতি দূর করে লেখ)
8.
মুর্খ লোকের দূর্গতির সীমা থাকে না ।
(বানান ভুল ও বাক্যের অসংগতি দূর করে লেখ)
9.
তাহার জন্য অপেক্ষা করা মোটেও সমীচিন হবে না।
(বানান ভুল ও বাক্যের অসংগতি দূর করে লেখ)
তাহার জন্য অপেক্ষা করা মোটেও সমীচিন হবে না।
(বানান ভুল ও বাক্যের অসংগতি দূর করে লেখ)
10.
তোমার অসৌজন্যে তিনি ব্যাথিত হয়েছে।
(বানান ভুল ও বাক্যের অসংগতি দূর করে লেখ)
11.
তুমি কী ধৈর্য ধারণ করতে পারছ না।
(বানান ভুল ও বাক্যের অসংগতি দূর করে লেখ)
1.
Write a short paragraph on: “ Tertiary Level Education in Bangladesh ”
Write a short paragraph on: “ Tertiary Level Education in Bangladesh ”
2.
Explain the following statement in 5 sentences: "While adolescence is a time of tremendous growth and potential, it is also a time of considerable risks."
Explain the following statement in 5 sentences: "While adolescence is a time of tremendous growth and potential, it is also a time of considerable risks."
3.
Noteworthy
(Write meaningful sentence)
4.
Generosity
(Write meaningful sentence)
Promotion
Download Our Mobile Apps
